Il P.O.F. è l'insieme dei percorsi formativi e dei progetti educativi adottati dall'istituzione scolastica.

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Scarica il P.O.F. Anno scolastico 2011/2012

La sperimentazione degli ambiti dell'autonomia attuata a partire dall'anno scolastico 1998/99 a norma del d.m.251/98 ha consentito non solo l'adattamento del calendario scolastico e la flessibilità dell'orario, al fine di realizzare pratiche migliorative nella gestione pedagogica del tempo scuola, ma anche ha aperto la strada, meglio definita con il d.m.179 del 19/7/99, alla possibilità per le scuole di autoorganizzarsi in modo tale da facilitare il passaggio dall' ordinamento standard a quello prefigurato dall'art.21 della L. 59/97 e che è entrato a regime dall' 1 settembre 2000.
In questo contesto, la riorganizzazione dei percorsi didattici secondo modalità fondate su obiettivi formativi e competenze, nella cornice degli attuali programmi, libera risorse ideative per diffondere la cultura dell'autonomia come capacità di rinnovarsi per promuovere il miglioramento e l'ampliamento dell'offerta formativa. Il ventaglio delle opportunità è ampio ed articolato e legittima lo sviluppo dell'insegnamento delle lingue comunitarie con la diffusione delle iniziative promosse dalla stessa scuola, la lotta alla dispersione scolastica; la particolare attenzione allo sviluppo di una cultura dell'ecosostenibilità; la realizzazione di laboratori musicali per lo sviluppo di tale cultura; l'attenzione alla cultura teatrale, scientifica, sportiva; e valorizza le esperienze e le scelte appartenenti alla storia e alla cultura della singola istituzione scolastica, in sinergia con le caratteristiche esigenze culturali e di sviluppo della comunità locale in cui si trova la scuola.
Gli organi collegiali del Liceo Maurolico intendono promuovere un piano dell'offerta formativa che tenga conto delle esigenze espresse attraverso il rilevamento delle aspettative delle famiglie che scelgono il Maurolico come scuola per i propri figli.
È stata rilevata una forte richiesta di integrazione di attività a carattere culturale, che va dallo studio delle lingue straniere, ai laboratori teatrali, alla promozione della cultura musicale attraverso un laboratorio in rete, alle sollecitazioni a promuovere la conoscenza della storia delle proprie radici attraverso la fruizione dei beni culturali dell'ambiente e del territorio di cui la scuola è parte integrante. In questi termini si è proceduto, sulla scia degli esiti positivi di una attività già avviata negli anni scorsi in alcune classi, alla ideazione di progetti integrati con caratteristiche pluriennali.